{"id":234,"date":"2010-05-30T23:35:42","date_gmt":"2010-05-30T22:35:42","guid":{"rendered":"http:\/\/jornal.esc-joseregio.pt\/?p=234"},"modified":"2012-10-30T00:08:38","modified_gmt":"2012-10-29T23:08:38","slug":"um-olhar-presente-numa-escola-do-futuro%e2%80%a6","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornal.esc-joseregio.pt\/?p=234","title":{"rendered":"Um olhar presente numa escola do futuro\u2026"},"content":{"rendered":"

Foi j\u00e1 h\u00e1 quase dois anos que a nossa escola come\u00e7ou a transformar-se, num processo de requalifica\u00e7\u00e3o de todo o seu edif\u00edcio, no \u00e2mbito do programa de moderniza\u00e7\u00e3o das escolas secund\u00e1rias. Com efeito, foi num dia chuvoso de um Junho envergonhado que a ent\u00e3o direc\u00e7\u00e3o da escola tomaria conhecimento de que a nossa<\/em> Jos\u00e9 R\u00e9gio<\/em> faria parte do lote das primeiras vinte e seis escolas que seriam intervencionadas ao abrigo do referido programa. Foram dois anos que exigiram um enorme esfor\u00e7o de todos os actores deste universo. Foram anos em que as palavras proferidas num qualquer espa\u00e7o e os sons de uns movimentos quase c\u00edclicos se perderiam no roncar de uma qualquer maquineta sumptuosamente prostrada, algures entre umas paredes quase despidas, quase cheias de um tom a fazer inveja a um senhor que, l\u00e1 do alto, parecia indiferente \u00e0s tram\u00f3ias dos seres que teimam alterar a face da sua pr\u00f3pria Casa. Foram momentos em que o simples bailado de uns talheres, num espa\u00e7o ora cansado das amarguras dos tempos, ora farto de conviver com qualquer uma outra fun\u00e7\u00e3o, era desesperadamente abra\u00e7ado pelos\u00a0 gritos lancinantes de uma perfuradora que, teimosamente, parecia, tamb\u00e9m ela, garantir destruir definitivamente a paci\u00eancia daqueles que suspiravam com os tempos em que, ainda que noutros tempos, os breves bocejos de dois simples ponteiros apenas eram interrompidos por uma sinfonia iniciada por umas quantas goelas e rapidamente dominada pelo acordar de milhentos movimentos s\u00e1bios. Foram momentos em que seria poss\u00edvel sentir, saborear o renascer da nossa segunda casa. Foram tempos em que voltamos a crescer, enquanto a nossa escola se reerguia. Momentos em que nem sempre compreendemos certas decis\u00f5es de alguns que, desconhecendo o fervilhar deste universo, teimaram reinterpretar e reinventar as rela\u00e7\u00f5es da nossa Jos\u00e9 R\u00e9gio com os seus actores. Foram tamb\u00e9m momentos \u00fanicos, em que as decis\u00f5es foram suportadas pelo sadio di\u00e1logo com a empresa Parque Escolar, assente em ced\u00eancias, capazes de proporcionar verdadeiros avan\u00e7os que compreendessem o qu\u00e3o de especifico \u00e9 a Jos\u00e9 R\u00e9gio. Foram momentos em que reaprendemos a colocar o di\u00e1logo muito acima de um qualquer grito selvaticamente expelido de uma rebarbadora\u2026<\/p>\n

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Estamos no final da terceira fase do projecto e ainda existe muita coisa por fazer\u2026 Falta alterar todo o sistema de estores de forma a permitir usufruir completamente das excelentes condi\u00e7\u00f5es das nossas salas de aula. Falta melhorar as instala\u00e7\u00f5es do bar dos alunos, construir um (pequeno) audit\u00f3rio que seja verdadeiramente digno desse nome, alterar a localiza\u00e7\u00e3o da papelaria e torn\u00e1-la num espa\u00e7o convidativo, construir um espa\u00e7o para a Associa\u00e7\u00e3o de Estudantes, pintar as paredes, alterar os balne\u00e1rios do gimnodesportivo, colocar equipamentos desportivos, limpar o campo de jogos, melhorar os pisos interiores, tornar o palco num local atractivo, capaz de perfumar as vidas dos muitos personagens que h\u00e3o-de, v\u00e1rias vezes, contar muitas est\u00f3rias\u2026<\/p>\n

Essa ser\u00e1 a pr\u00f3xima fase, aquela que iniciar-se-\u00e1 logo ap\u00f3s o t\u00e9rmino das aulas e que tem sido tema principal das conversas entre a direc\u00e7\u00e3o e a empresa respons\u00e1vel pela requalifica\u00e7\u00e3o. Acreditamos que o inicio do pr\u00f3ximo ano lectivo contar\u00e1 definitivamente com uma escola que acolher\u00e1 os seus actores com um enorme sorriso, cheio de uma cor que torne a dist\u00e2ncia at\u00e9 ao nosso astro-rei numa m\u00edsera demonstra\u00e7\u00e3o de um qualquer infinitesimal.<\/p>\n

Enquanto as obras n\u00e3o terminam, entre um gracejo de uma qualquer m\u00e1quina, o espregui\u00e7ar de uns cabos quase adormecidos numa esteira, suficientemente suspensa nos olhares, e a dan\u00e7a de cores vivas, ora verdes, ora laranjas; a escola Jos\u00e9 R\u00e9gio continua a demonstrar a import\u00e2ncia que associa \u00e0s actividades extra curriculares, aquelas que, como alguns afirmam, pertencem \u00e0 escola paralela e que, indubitavelmente, contribuem para aprofundar conhecimentos, estimular a sede do saber e da pesquisa, complementar aquilo a que podemos designar de aprendizagem tradicional. Com efeito, ao longo deste ano lectivo, paralelamente \u00e0s investiduras daquelas personagens transformadoras de mundos, foram sendo realizadas v\u00e1rias actividades desenvolvidas pelos clubes, departamentos, \u00f3rg\u00e3os e os projectos da \u00c1rea Escola. A semana cultural \u00e9, sem d\u00favida, o espa\u00e7o temporal onde a escola pode reafirmar a import\u00e2ncia que delega nestes eventos, para a forma\u00e7\u00e3o integral dos seus alunos e, tamb\u00e9m, de toda a comunidade educativa. \u00c9 o momento da Jos\u00e9 R\u00e9gio se abrir \u00e0 comunidade e evidenciar, sem qualquer equ\u00edvoco, o papel fundamental que tem na forma\u00e7\u00e3o de toda a popula\u00e7\u00e3o de Vila do Conde.<\/p>\n

\u00c9 a altura de se unirem os esfor\u00e7os de todos aqueles que, todos os dias, sem olharem a meios, contribuem decididamente para fazer a verdadeira hist\u00f3ria da nossa Escola Secund\u00e1ria Jos\u00e9 R\u00e9gio!<\/p>\n

Ant\u00f3nio Almeida, Maio.2010<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Falta dar mais cor \u00e0 nossa escola, torn\u00e1-la mais viva, mais alegre, mais nossa, mais de todos\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[],"class_list":["post-234","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-escola"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornal.esc-joseregio.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/234","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornal.esc-joseregio.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornal.esc-joseregio.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornal.esc-joseregio.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornal.esc-joseregio.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=234"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/jornal.esc-joseregio.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/234\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":817,"href":"https:\/\/jornal.esc-joseregio.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/234\/revisions\/817"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornal.esc-joseregio.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=234"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornal.esc-joseregio.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=234"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornal.esc-joseregio.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=234"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}