{"id":2566,"date":"2016-02-18T13:35:11","date_gmt":"2016-02-18T12:35:11","guid":{"rendered":"http:\/\/jornal.esc-joseregio.pt\/?p=2566"},"modified":"2016-02-23T09:56:34","modified_gmt":"2016-02-23T08:56:34","slug":"unidades-de-ensino-estruturado-para-alunos-com-perturbacoes-do-espectro-do-autismo-ueea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornal.esc-joseregio.pt\/?p=2566","title":{"rendered":"Unidades de Ensino Estruturado para Alunos com Perturba\u00e7\u00f5es do Espectro do Autismo (UEEA)"},"content":{"rendered":"

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\n\"IMG_5641\"A Escola Secund\u00e1ria Jos\u00e9 R\u00e9gio possui uma Unidade de Ensino Estruturado (UEEA). Apoiando um total de 3 alunos, com idades compreendidas entre os doze e os dezassete anos de idade, tendo todos um diagn\u00f3stico cl\u00ednico, dentro da s\u00edndrome do espectro do autismo. As caracter\u00edsticas dos alunos s\u00e3o muito d\u00edspares, obrigando a um atendimento personalizado focado nas especificidades e necessidades de cada um.<\/p>\n

\u201cAs Unidades de Ensino Estruturado podem constituir um valioso recurso pedag\u00f3gico das escolas, ou agrupamentos de escolas. Com base no ensino estruturado procuram tornar o ambiente em que o aluno se insere mais previs\u00edvel e acess\u00edvel, ajudando-o a encontrar mais disponibilidade para a comunica\u00e7\u00e3o, intera\u00e7\u00e3o e aprendizagens.\u201d <\/em>ME, 2008, Unidades de Ensino Estruturado para Alunos com Perturba\u00e7\u00f5es do Espectro do Autismo: Normas Orientadoras, p\u00e1g. 5)\"IMG_5762\"<\/p>\n

\u00a0\"IMG_5647\"\"IMG_5645\"\"IMG_5644\"<\/strong>\"IMG_5760\"Caracteriza\u00e7\u00e3o das UEEA <\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>As UEEA t\u00eam como objetivo proporcionar aos alunos, n\u00e3o apenas a aquisi\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias necess\u00e1rias ao seu desenvolvimento global, mas tamb\u00e9m, a possibilidade de desenvolverem um curr\u00edculo com as medidas educativas adequadas ao seu n\u00edvel de realiza\u00e7\u00e3o, num ambiente securizante e capaz de responder \u00e0s suas especificidades.<\/p>\n

Refletir, sobre as aprendizagens\/a\u00e7\u00f5es realizadas, de forma a transform\u00e1-las em experi\u00eancias de aprendizagens com significado pessoal e social.<\/p>\n

Oferecer, uma educa\u00e7\u00e3o ativa e vivida, de forma a desenvolver compet\u00eancias gerais e espec\u00edficas, numa escola inclusiva e sempre no meio o menos restritivo poss\u00edvel.<\/p>\n

Organiza\u00e7\u00e3o \/ Apetrechamento\u00a0 das\u00a0 UEEA:<\/strong><\/p>\n

Ensino Estruturado (modelo TEACCH)<\/strong><\/p>\n

Ensino de capacidades de comunica\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o e prazer na partilha social, centrando-se nas \u00e1reas fortes, a saber: processamento visual, memoriza\u00e7\u00e3o de rotinas funcionais e interesses especiais adaptado a necessidades individuais e a diferentes n\u00edveis de funcionamento.<\/p>\n

Estrutura F\u00edsica das UEEA:<\/strong><\/p>\n

\u00c1rea de Reuni\u00e3o; \u00c1rea de Aprender; \u00c1rea de Trabalhar; \u00c1rea de Lazer; \u00c1rea de Trabalho de Grupo e de Computador.<\/p>\n

\u25cb Trabalho coletivo\/ Trabalho individualizado;<\/p>\n

\u25cb Quadros de Rotina; Hor\u00e1rio Individual; Plano de Trabalho Individual; Mapa de Presen\u00e7as e Calend\u00e1rio.<\/p>\n

\u2666 Tecnologias de Inova\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o:Computador; Tablets;\u00a0\u00a0Brinquedos;<\/p>\n

\u25e6 Software espec\u00edfico SPC (Constru\u00e7\u00e3o de material com recurso a s\u00edmbolos de SPC)<\/p>\n

OBJETIVOS DAS UEEA<\/strong><\/p>\n

\u25cb Criar ambientes securizantes com \u00e1reas bem definidas e delimitadas;<\/p>\n

\u25cb Proporcionar um espa\u00e7o adequado \u00e0 sensibilidade sensorial de cada aluno;<\/p>\n

\u25cb Informar clara e objetivamente, com apoio em suportes visuais, a sequ\u00eancia das rotinas;<\/p>\n

\u25cb Promover situa\u00e7\u00f5es de ensino individualizado direcionadas para o desenvolvimento da comunica\u00e7\u00e3o, intera\u00e7\u00e3o e autonomia.<\/p>\n

A equipa respons\u00e1vel pela unidade:<\/p>\n

Susana Pontes, Aurora Guimar\u00e3es e S\u00f3nia Ara\u00fajo.<\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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