Jornal da Escola Secundária José Régio – Vila do Conde
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Bienal de Cultura e Educação

 

20260321_101457 20260321_101922 20260321_103135 20260321_103557 20260321_103926 20260321_104316 20260321_104631 20260321_10524020260321_110845 20260321_111739 20260321_11114320260321_11233320260321_111633 20260321_112156O Plano Nacional das Artes regressou, entre setembro de 2025 e março de 2026, com a Bienal Cultura Educação #2. O principal objetivo  desta atividade é a programação artística e cultural com especial foco na  infância e  juventude. Procura-se facilitar a circulação de projetos, promover coproduções e criar uma rede associada à Bienal.

Este ano a bienal teve  a Coprodução do  Plano Nacional das Artes (PNA), a Escola Secundária José Régio de Vila do Conde e o Teatro Municipal de Vila do Conde.

Pedro Carvalho  foi o Coordenador Intermunicipal do Plano Nacional das Artes e Carolina Morgado  foi a coordenadora PCE da Escola Organizadora: Escola Secundária José Régio.

Esta 2ª edição teve como  tema transversal a pergunta: “E em Vez do Medo?” . 

Segundo Marta Bernardes | Curadora da Bienal Cultura Educação #2“E em Vez do Medo?” pretende ser uma reflexão alargada sobre as tantas formas como enfrentamos o medo, assim como um exercício de possibilidades perante a paralisia da angústia. Uma pergunta para a qual, afinal, quase todas as respostas são certas, porque qualquer gesto de criação e vitalidade representa um primeiro passo de coragem para fora da escuridão.

“E em Vez do Medo?” é um manifesto silencioso que se quer muito alto, um ritual de renascimento. Porque, no fim, não há civilização que sobreviva sem aprender a dançar com suas próprias sombras — e a transformá-las em faróis, ou pelo menos, em lanterninhas de ver na noite

Todas as atividades resultaram do trabalho criativo dos nossos alunos e da generosidade de muitos colaboradores e amigos da ESJR. Juntaram o corpo à poesia, a palavra à melodia,  o traço à  linha e à cor,  a imagem ao movimento e convidamos todos para esta festa de arte e de cultura, de educação e de cidadania.

“Reading Tea”

No dia 24 de março, o Departamento de Línguas  organizou no decorrer da  “Régio Cultural” uma sessão de leitura de textos por alunos e professores a que deu o nome de “Reading Tea”, com o objetivo de promover a leitura e a interação cultural, já que uma grande parte dos participantes foram alunos estrangeiros que frequentam a nossa escola.

Trabalho de “Português Língua de Acolhimento”

 

Dia Internacional da Matemática e do Dia do Pi.

20260317_114825 (1) (1) 20260324_131232 20260317_114735 (1) (1) 20260317_114728 (2) (1) WhatsApp Image 2026-03-20 at 17.28.58 WhatsApp Image 2026-03-20 at 17.29.00tmp_f2858f65-2b59-455a-9a37-16242bcaf713WhatsApp Image 2026-03-20 at 17.28.59 (1)No passado dia 14 de março assinalou-se o Dia do Pi, designação que decorre do facto de, na nomenclatura anglo-saxónica, esta data ser representada por 3/14, coincidindo com os primeiros algarismos do número π.

Desde 2020, por decisão da UNESCO, este dia passou também a ser oficialmente reconhecido como o Dia Internacional da Matemática (DIM), tendo como um dos principais objetivos promover o gosto pela matemática, evidenciando a sua utilidade e a sua beleza.

O Departamento de Matemática e Ciências Computacionais da Escola Secundária José Régio não deixou passar esta efeméride em branco, assinalando-a no dia 18 de março com a realização de atividades comemorativas do Dia Internacional da Matemática e do Dia do Pi.

“A Hortinha da Régio”

10f149c7-648d-41b7-92f6-c1be035533c2 5f262129-7159-4673-aa7d-4bff35dd00e7 IMG_5880 IMG_5887“A Hortinha da Régio”, onde a Biologia e a Geologia “andam de mãos dadas”

“A Hortinha da Régio” é muito mais do que um simples espaço verde – é um verdadeiro laboratório ao ar livre, onde aprendemos, experimentamos e trabalhamos em conjunto.

Esta atividade nasceu com o objetivo de aliar a Biologia à Geologia e de promover a sustentabilidade e a educação ambiental, incentivando práticas amigas do ambiente.

Na nossa hortinha cultivamos legumes, ervas aromáticas e outros produtos hortícolas, sem pesticidas nem fertilizantes químicos. Aqui, tudo é feito com respeito pela Natureza e pelos seus ritmos e aprendemos que cuidar da terra é essencial para garantir um ambiente mais saudável e sustentável.

Ao longo do ano letivo, alunos e professores participam na preparação do solo, na sementeira, na rega, na monda e finalmente na colheita. Neste processo percebemos como o solo, parte integrante da Geosfera, é fundamental para o crescimento das plantas. O solo forma-se ao longo de muitos anos a partir da alteração das rochas e da acumulação de sedimentos – pequenas partículas minerais transportadas pelo vento e pela água. Misturados com matéria orgânica (restos de plantas e de outros seres vivos), estes sedimentos dão origem a um solo rico em nutrientes, imprescindível para o desenvolvimento das plantas e o seu suporte. Em simultâneo, através da Biologia, estudamos e observamos a biodiversidade da Hortinha e os tipos de reprodução das plantas: a sexuada, através dos seus ciclos de vida, desde a germinação até à produção de novas sementes e da assexuada, através da multiplicação vegetativa, como acontece quando uma planta dá origem a outra a partir de uma estaca, um tubérculo, um bolbo, um estolho, um rebento, ou uma simples folha.

Mais do que aprender ciência, na “Hortinha da Régio” desenvolvemos o sentido de responsabilidade e a consciência ecológica. Aprendemos também a trabalhar em equipa, a respeitar a Natureza e a valorizar os pequenos gestos que ajudam a proteger o planeta.

A Hortinha é, assim, um verdadeiro espaço de aprendizagem ativa, onde percebemos que cuidar da terra é também cuidar do nosso futuro — e que as sementes que plantamos hoje podem ajudar a construir um amanhã mais sustentável. 🌱

As professoras: Manuela Vilarinho e Ilda Costa

“S. Valentine’s Day”

No âmbito das comemorações de S. Valentine’s Day, o grupo de Inglês da Escola Secundária José Régio promoveu um conjunto diversificado de atividades que envolveram ativamente os alunos e estimularam a sua criatividade.
Entre as iniciativas desenvolvidas, destacaram-se a escrita de poemas e cartas em língua inglesa, nos quais os estudantes exploraram temas como o amor, a amizade e a partilha, bem como a elaboração de corações decorativos alusivos à data . Estes trabalhos foram enriquecidos com referências a músicas românticas, frases inspiradoras de filmes e citações célebres, criando uma exposição colorida e significativa que celebrou o espírito de S. Valentine’s Day e reforçou o contacto com a língua e a cultura anglófonas de forma lúdica e pedagógica.

“O Desafio Internacional do Pensamento Computacional”

Parabénsconcurso “Bebras – O Pensamento Comput 7 2 1Entre os dias 10 e 21 de novembro, os alunos do 12.º ano, no âmbito da disciplina de APIB (Aplicações Informáticas B), participaram no concurso “Desafio Bebras 2025 – O Desafio Internacional do Pensamento Computacional”.

O Desafio Bebras é uma iniciativa internacional que promove o Pensamento Computacional através de uma prova com a duração de 45 minutos, desafiando os alunos a resolver problemas de forma lógica, criativa e estruturada. Esta atividade contribui para o desenvolvimento de competências fundamentais na área da Informática, preparando os jovens para os desafios e exigências do futuro digital.
A participação dos alunos foi marcada por grande entusiasmo e envolvimento, tendo a atividade sido muito bem acolhida. Os estudantes demonstraram interesse e motivação ao longo da prova, reconhecendo o desafio como uma experiência enriquecedora e estimulante.

Plano Nacional das Artes e Plano Cultural de Escola

4231No âmbito da participação da ESJR no PNA (Plano Nacional das Artes),  desde setembro que se está  a preparar o  PCE (Plano Cultural de Escola), de acordo com o Plano de Ação Estratégica para os próximos 5 anos (2025-2029) e com colaborações várias.
O Programa Escolas-Polos Culturais para os próximos anos prevê que as escolas aderentes passem a ser, além de espaços de fruição, espaços de criação e produção cultural e artística, de acordo com o seu contexto territorial, social, artístico e patrimonial . 
Sendo assim, cada escola inscrita no PNA deverá constituir-se como um polo de produção cultural, cujas iniciativas  deverão ser divulgadas  pela comunidade educativa, dentro e fora dos muros da escola.
As primeiras iniciativas arrancaram dia 9 de janeiro,  com uma reunião com todos os delegados de turma,   em que estiveram presentes a prof.ª Bibliotecária,  Filomena Morais, o coordenador Intermunicipal do PNA, prof. Pedro Carvalho, a representante dos alunos no  Conselho Geral, Joana Ferreira do 12.º LH3 e Carolina Morgado, enquanto coordenadora do PCE.
Nesta reunião  foram apresentados dois desafios dirigidos a todos os alunos, em particular aqueles que, por razões várias, não têm acesso a aulas de dança, música, teatro, poesia e outras formas de expressão artística:
  • um Concurso de Poesia, resultante da colaboração da  professora bibliotecária que elaborou o Regulamento e o disponibilizou por QRC aos alunos, em conformidade com os objetivos do nosso PE (Projeto Educativo) e do PNA, nomeadamente a atenção e cuidado com o ambiente e o planeta.
  • Uma Performance intitulada «Cântico Negro – Projeto de Movimento e Poesia», organizada e dirigida pelo coordenador Intermunicipal da PNA, prof. Pedro Carvalho, cujos ensaios decorrerão no Teatro Municipal de Vila do Conde, mediante autorização dos encarregados de educação.
 
A apresentação final de todos os projetos desenvolvidos terá lugar na última semana de aulas deste período, durante a Régio Cultural, na ESJR e no Teatro Municipal de Vila do Conde, cujas instalações estão reservadas para a Escola de 20 de março a 2 de abril.
Vamos todos para fora cá dentro.

Natal na Régio

As decorações natalícias da nossa escola  tiveram a preciosa colaboração das Auxiliares de Ação Educativa nos diferentes pavilhões e do grupo de Inglês.

Dia Internacional dos Direitos Humanos

20251212_10131420251211_16000320251211_16002520251211_160143 20251211_160125 20251211_160112 20251211_160108 20251211_160052 20251211_160042Dia Internacio20251211_160015nal dos Direitos Humanos foi estabelecido pela Organização das Nações Unidas (ONU) e celebra-se em 10 de dezembro. A data foi escolhida para homenagear a adoção e proclamação pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948, da Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), a primeira enunciação global dos direitos humanos e uma das primeiras grandes conquistas das novas Nações Unidas. 

Diversas turmas realizaram atividades sobre este tema, no âmbito do Projeto de Cidadania e Desenvolvimento, destacando-se a elaboração de uma Árvore de Natal dos Direitos Humanos, colocada no entrada principal da escola, da responsabilidade do grupo de História e das turmas do de Línguas e Humanidades, visando chamar a atenção da comunidade escolar para esta temática.

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