O espírito de Natal paira na escola…

Presépio da Biblioteca
(elaborado por Sonia Pereira)

árvore e presépio do Lab. de Química

árvore da turma CEI

Árvore de Natal da Biblioteca

Como forma de alegrar e humanizar o ambiente escolar, muitas são as decoraçãoes alusivas à época espalhadas pelas nossas instalações.

Árvore da cidadania – Gab. de Psicologia

Desafio Matemático de Dezembro

A venda de aspiradores

O irmão do João foi procurar emprego. Foi contratado para vender um modelo de aspiradores, cujo preço unitário é de 3000 euros. Por mês, ele recebe uma quantia fixa de 250 euros. Para além deste valor, recebe ainda, por cada aspirador que vender, 5% do seu preço.

Qual é o número mínimo de aspiradores que ele terá de vender, num mês, para receber pelo menos 700 euros, nesse mês?

Concurso “Cartoon Matemático”

O concurso “Cartoon Matemático” é promovido pelo Clube Oficina da Matemática, tendo como objectivo principal estimular e desenvolver o interesse e o gosto para a Matemática através da exploração do seu lado criativo.

Data limite de entrega 30 de Novembro ao respectivo professor de matemática.

CONDIÇÕES DE PARTICIPAÇÃO

a) Podem concorrer todos os alunos da escola.

b) Os concorrentes podem apresentar bandas desenhadas realizadas individualmente ou em equipa, com texto em língua portuguesa.

c) Cada concorrente, ou equipa, pode participar com uma banda desenhada.

d) Os concorrentes são divididos em dois escalões: A- ensino básico; B-ensino secundário

Uma cadeira de rodas para a escola: projeto “Tampinhas”

A professora Teresa  Pimenta do clube de Rendas de Bilros promoveu a candidatura ao projecto Tampinhas da Lipor, para a obtenção de uma cadeira de rodas para a nossa escola.  O projecto de candidatura foi aceite, conforme documento que a seguir reproduzimos. Assim pede-se a toda a comunidade escolar que colabore na recolha das referidas tampinhas colocando-as nos recipientes espalhados  pela escola para o efeito, ou no recipiente principal que se encontra no pavilhão das oficinas.

«Venho por este meio informar que o seu  pedido  poderá ser incluído na 10ª fase da Operação Tampinhas. Os pedidos  vão ser avaliados pela nossa administração como pode ler no regulamento em anexo.  Em baixo, encontra alguma informação acerca do funcionamento da Operação Tampinhas.

 A Operação Tampinhas da Lipor visa, através da receção e encaminhamento para reciclagem de tampinhas de plástico, reunir verba para a atribuição de material ortopédico ou similar a entidades coletivas ou particulares, desde que devidamente comprovada a necessidade desse material. A operação tampinhas divide-se em fases. Neste momento está a decorrer a 10 .ª fase que vai encerrar no dia 31 de dezembro deste ano.

 No entanto, a quantidade de tampinhas entregue não está diretamente relacionada com a entrega de material, ou seja, o facto de entregar tampinhas não significa que seja contemplada numa das fases da operação, nem uma certa quantidade os habilita a determinado tipo de material. Os pedidos recebidos das várias entidades são encaminhados para a Administração da Lipor que fará a seleção dos pedidos a satisfazer, após análise dos mesmos.

  Uma entidade que já tenha sido contemplada não o voltará a ser para dar oportunidade a todos aqueles que nunca foram contemplados.  De qualquer forma, se uma entidade não for contemplada numa determinada fase, passa automaticamente para a fase seguinte. As tampinhas que tiver entregue servirão para contemplar outras entidades, assim como outras entidades o ajudarão a si. É a vertente solidária do projeto. As tampinhas deverão ser entregues na Lipor ou noutra instituição que assegure o seu transporte até à Lipor. A Lipor não faz recolha de tampinhas. »

Desafio matemático de novembro

A pedra do moinho

Temos uma mó, uma pedra de moinho. Se fizermos um corte rectilíneo como o indicado, a pedra fica dividida em duas partes.

Qual é o número máximo de pedaços que se consegue com quarto cortes deste tipo?

– Entregar a solução do problema, devidamente identificada, ao professor de matemática ou colocar na caixa da biblioteca, até 22 de novembro.

A professora Luísa Selas

Um Mergulho de 100 Minutos … nos livros

A Turma do Curso Profissional de Multimédia do 10º ano esteve recentemente na Biblioteca na prática da leitura autónoma, silenciosa e integral de pequenas biografias de grandes autores.

Munidos de um bloco de notas e lápis, os alunos desta turma foram transformando, em apontamentos, tudo o que consideraram mais curioso e pertinente durante essa leitura. A professora de Português criou esta oportunidade para que os alunos não pudessem dizer mais tarde que nunca tinham lido um livro…  Uma experiência a repetir.

 Teresa Soares, professora de Português

Rendas de Bilros: disciplina curricular no ensino vocacional

Com a devida vénia, aqui reproduzimos a notícia que a Agência Lusa emitiu sobre a inclusão das Rendas de Bilros como disciplina curricular nas turma do ensino vocacional:

«Uma disciplina relacionada com a  aprendizagem das tradicionais Rendas de Bilros de Vila do Conde integra este ano o plano curricular dos alunos 8.º e 9.º ano do ensino vocacional da Escola Secundária José Régio. 
A atividade já existia há alguns anos neste estabelecimento de ensino como uma matéria extracurricular. Mas, neste ano letivo, passou a fazer parte do programa de ensino, e, como qualquer outra disciplina, está sujeita a avaliação. 
“Antes, não havia  horários a cumprir e os alunos interessados aproveitavam os minutos livres que tinham para virem à aula. Agora, vão cumprir regras, módulos, aulas e presenças. No final, serão avaliados com uma nota”, disse a docente da disciplina, Teresa Pimenta. A professora, que já ensina esta arte há dezenas de anos, garantiu à Lusa que o facto da disciplina de Rendas de Bilros fazer parte do plano curricular torna “o seu ensino um desafio maior”. 
“Sinto que estou a começar do zero, é um modo diferente de ensinar. Por tradição, o ensino da Renda de Bilros é mecanizado e individual, mas agora tento que não seja assim, temos de trabalhar em grupo. Será um desafio coordenar, manter os alunos motivados”. Teresa Pimenta revelou que os alunos têm aprendido “rápido e fazem a atividade com gosto”. 
“Tenho alunos que já compraram o próprio material [almofada e bilros] para continuarem depois em casa a fazer”, disse. 
Segundo a docente, muitos dos jovens naturais de Vila do Conde, onde esta arte tem uma grande tradição, “não sabem o que é a Renda de Bilros”, considerando por isso, “muito importante este ensino e passar de testemunho, para manter as tradições da localidade”. 
Américo Gabriel, aluno, mora em Caxinas e não conhecia as Rendas de Bilros. “Ninguém faz isto na minha família, e eu nem sabia o que era”, disse. Confessou, no entanto, que está contente por aprender: “Eu pensava que era aborrecido, mas não é. Gosto, é uma coisa nova, é bonito e é bom aprender”. 
O diretor da escola, António Almeida, contou que a aposta no ensino desta arte como disciplina surge da experiência dos anos anteriores. “Tendo em conta a experiência que tivemos no ano passado, quando alargamos a Renda de Bilros não só aos alunos do ensino especial mas a outros alunos, propusemos aos nossos superiores integrar a disciplina no ensino vocacional”. 
Segundo o diretor, “qualquer escola tem a obrigação de preservar aquilo que faz parte da história da localidade onde está inserida”. António Almeida explicou ainda  que “os cursos de ensino vocacional, ao contrário do profissional, pretendem dar a conhecer as várias áreas aos alunos, possibilitando a experimentação e enriquecimento pessoal e, mais tarde, apontem um caminho profissional”. 

Clube/Oficina da MATEMÁTICA

 O “DESAFIO MATEMÁTICO” é um concurso dinamizado pelo Clube Oficina da Matemática.

– O concurso consiste na realização de um desafio mensal. A esta atividade podem concorrer todos os alunos do 3º ciclo.

Regulamento

– O concurso decorre ao longo do ano letivo.

– O enunciado do desafio será afixado num placard do polivalente, biblioteca e será divulgado na página da escola, durante a primeira semana de cada mês.

-No mesmo placard, será também afixada uma proposta de resolução do desafio do mês anterior.

– Cada aluno que pretenda participar no concurso deverá entregar ao professor de Matemática ou colocar numa caixa que se encontra na biblioteca, até ao dia 22 de cada mês, a sua proposta de resolução.

– Todas as propostas de resolução deverão ser perfeitamente legíveis e devidamente identificadas com o nome, número, ano e turma do aluno.

– No dia da escola será atribuído um prémio ao primeiro classificado.

O concurso “Cartoon Matemático” é promovido pelo Clube Oficina de Matemática, tendo como objectivo principal estimular e desenvolver o interesse e o gosto para a Matemática através da exploração do seu lado criativo.

Os trabalhos a concurso serão expostos na sala 104 na  Semana Cultural, onde decorrerá a votação do melhor cartoon. Prazo de entrega 6 de março de 2015.

 Regulamento

a) Podem concorrer todos os alunos da escola

b) Os concorrentes podem apresentar bandas desenhadas realizadas individualmente ou em equipa, com texto em língua portuguesa.

c) Cada concorrente, ou equipa, pode participar com uma banda desenhada.

d) Os concorrentes são divididos em dois escalões: A: ensino básico e B: ensino secundário

e) Os prémios serão entregues no dia da escola

A professora responsável: Luísa Selas

Ano letivo 2104/2015

No início deste novo ano letivo, o JR saúda toda a comunidade escolar  e convida à participação de todos, neste órgão de comunicação da escola. Pode enviar os seus textos (notícias, opiniões,trabalhos…)  para o endereço jr@club.esc-joseregio.pt.

Bom ano para todos!

A escola em números

Neste não letivo de 2014/2015, a nossa  escola tem 1328 alunos, distribuídos da seguinte forma:

• Ensino Regular – 1049 alunos – Básico: 272,  Secundário: 777
• Ensino Qualificante – 279 alunos, com os seguintes cursos:

CEF – Cabeleireiros  e Vocacional (1 e 2 anos e secundário)

Profissional – Eletrónica e Automação, Restauração e Bar , Comércio, Multimédia,  Controlo e Qualidade  e Energias Renováveis

Assistentes Técnicos – 10

Assistentes Operacionais – 30

Professores (atualmente colocados) – 112

Cursos:

– regular – Ciências e Tecnologias

– Literatura e Humanidades

– Ciências Económicas

– Artes Visuais