Orçamento participativo 2017
Polivalente – nova “cara” para 2018! Em resultado do orçamento participativo de 2017 e de investimento próprio da ESJR, o polivalente passou a contar com melhores condições: sofás, bancos laterais, armário e espaço adequado para colocação de mochilas! Esta proposta foi apresentada pela turma do 12º Av1 (2016/2017) e escolhida pela maioria dos alunos da escola num processo de votação que teve lugar em março.
Decorações natalícias
Como é hábito, a nossa escola decorou-se a preceito para promover as celebrações natalícias com a colaboração (bem luminosa!) dos alunos e professores do Curso Profissional de Eletrónica e Automação de Computadores, dos auxiliares admnistrativos na Secretaria e da professora Rosário Abreu na Biblioteca.
Hora do Código
A hora do código é um movimento global, que inclui dezenas de milhões de pessoas em mais de 180 países. Qualquer pessoa, em qualquer lugar, pode participar num evento da A Hora do Código. Conscientes da importância crescente da tecnologia na vida e no futuro da nossa sociedade, o Projeto be.READY em parceria com a Escola Secundária José Régio de Vila do Conde associaram-se a este movimento organizando sessões práticas nos computadores da escola com o objetivo de alargar esta experiência ao maior número de participantes possível. A iniciativa decorreu na primeira semana de dezembro e envolveu alunos, professores, auxiliares e encarregados de educação.
Ano letivo 2017/2018
No ano letivo 207/2018, a escola apresenta os seguintes números:
7º ano – 4 turmas
8º ano – 4 turmas
9º ano – 7 turmas
10º ano regular – 14 turmas
11º ano regular – 10 turmas
12º ano regular – 9 turmas
9º ano qualificante – Cabeleireiro
10º ano qualificante – 4 turmas (Eletrónica, Multimédia, Análises Laboratoriais e Restauração e Bar)
11º ano qualificante – 3 turmas (Eletrónica, Multimédia e Restauração e Bar)
12º ano qulaificante – 3 turmas (Eletrónica, Comércio e Restauração e Bar)
Tomada de posse do Diretor
No dia 24 de julho , decorreu a cerimónia de tomada de posse do diretor da nossa escola, Dr. António Almeida, reconduzido no cargo, depois de cumpridas as formalidades legais. Assim, na presença da presidente do Conselho Geral, Drª Rosário Gonçalves, da presidente da Câmara Municipal de Vila do Conde, Drª Elisa Ferraz, outras autoridades civis e militares , presidentes de escolas e agrupamentos do concelho e representantes da comunidade educativa, foi assinado o respetivo ato de posse. Do discurso de tomada de posse destacamos o seguinte excerto:
«(…)Permitam-me, ainda que de uma forma rápida e, portanto, não maçadora, possa enunciar algumas das medidas preconizadas no projeto de intervenção do diretor. São medidas que, apoiadas emocional e racionalmente na energia de todos os que, dia a dia, tornam a ESJR numa escola de e para TODOS, pretendem consolidar uma escola assumidamente inclusiva, capaz de ir de encontro às necessidades e expectativas das populações do concelho e concelhos vizinhos, atenta aos desafios do futuro, apostando, sempre, na implementação de projetos que promovam a melhoria dos resultados escolares, a redução do abandono escolar, o respeito pela diferença e diversidade e a motivação de todos os seus atores educativos, enquanto “peças” absolutamente essenciais para que a nossa Régio continue a ter um papel preponderante na educação dos jovens e adultos.
São medidas que, também, alicerçadas numa filosofia de uma escola ecológica e segura, pretendem envolver todos os atores da comunidade educativa na apropriação das cousas da sua/nossa Escola, promovendo a marca ESJR sustentada numa verdadeira e consistente cultura de excelência. No Projeto de Intervenção são, assim, definidos 5 eixos estratégicos de ação: PROMOVER O SUCESSO ESCOLAR Incentivando o desenvolvimento de metodologias e estratégias inovadoras, caracterizadas pelo rigor, competência e transparência (como, por exemplo, o Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar). Estimulando o trabalho colaborativo. Potenciando a partilha e divulgação de boas práticas. Contribuindo para a formação integral dos jovens enquanto cidadãos ativos, tolerantes, cívicos e críticos. SISTEMATIZAR UMA AÇÃO ALICERÇADA NUMA CULTURA DE AUTOAVALIAÇÃO QUE APONTE PARA UMA ESCOLA DE EXCELÊNCIA Consolidando uma cultura de permanente autoavaliação, sentida como pertença de todos, enquanto atores críticos e verdadeiros exploradores de soluções que tornem a ESJR na sua/nossa escola de referência e de excelência. Continuando a implementação da CAF, enquanto modelo de autoavaliação assumido pela escola e apostando no reconhecimento externo, como, por exemplo, a certificação EFQM. FOMENTAR UMA ESCOLA DE E PARA TODOS, INOVADORA, INCLUSIVA, SENSÍVEL AOS PROBLEMAS AMBIENTAIS Salientando a importância de uma ESJR sempre atenta, no presente, aos sinais do futuro, assumidamente inovadora, capaz de minimizar possíveis desfasamentos entre os mundos do ensino e da realidade. PROMOVER UMA CULTURA DE OTIMIZAÇÃO DE RECURSOS, DE REDUÇÃO DE GASTOS FACE A UMA MAIS E MAIOR EFICÁCIA E EFICIÊNCIA Desenvolvendo uma cultura que, garantindo qualidade, eficiência, eficácia, rigor e uma constante preocupação com os sentimentos e expectativas de cada ator, possa conduzir a uma redução de gastos e, consequentemente, a uma redução de custos. FOMENTAR UM MAIOR ENVOLVIMENTO DA ESJR COM A COMUNIDADE EDUCATIVA Desenvolvendo procedimentos que contribuam para uma maior e profunda aproximação da ESJR aos membros da sua comunidade e meio envolvente, construindo e projetando a força da sua imagem de marca: a do ensino de qualidade e de excelência. (…)»
António Manuel Costa Almeida
Atividades do Dia da Escola
Cumprindo o programa previsto nas celebrações do Dia da Escola, realizou-se na noite do dia 4 de julho uma passagem de modelos concebidos pelos alunos de Artes Visuais do 11º e 12º anos, orientados pela professora Helena Trovisco e colaboração da turma do Curso CEF de Cabeleireiro, com a animação musical do grupo vilacondense Baccoband.
No dia 5 de julho, depois do hastear solene das bandeiras da escola, realizou-se um conjunto de atividades no âmbito da dança e da música por alunos da escola a que se seguiu a sempre muito concorrida cerimónia da entrega dos prémios do Quadro de Valor e Excelência, Assiduidade, participação em atividades extracurriculares, Turma JR, Equipa, Professor e Assistente Operacional JR do ano.
Este ano os alunos do QVE foram em grande número e distribuídos da seguinte forma:
7º- 6 alunos, 8º – 13 alunos, 9º – 23 alunos
10º – 8 alunos , 11º – 27 alunos , 12º – 56 alunos
Prémio Turma JR: Ensino básico – 8ºC, Ensino Secundário – 12ºCT1
Equipa JR 2017 – Equipa de Segurança
Vencedores do Prémio JR2017:
Assistente – Rosa Ribeiro
Professor – Carolina Morgado
Prémio literário Joaquim Pacheco Neves
Pelo segundo ano consecutivo, uma aluna da nossa escola foi a vencedora do Prémio literário Joaquim Pacheco Neves, concurso de escrita criativa destinado a todas as escolas do concelho de Vila do Conde. Este ano a aluna vencedora na categoria “ensino secundário” foi a Ana Sofia Neves Monteiro, do 11º LH2.
A cerimónia de entrega de prémios decorreu no dia 8 de junho, no Círculo Católico de Operários, entidade que promove e organiza este concurso e, como é habitual, no final foram dados autógrafos no lançamento do livro com os trabalhos vencedores do ano anterior e que também foram dois alunos da nossa escola: Luís Rebelo e Ana Matos.
Parabéns aos alunos vencedores e que sirvam de incentivo a futuras participações.
Atividades do Ensino Especial
No decorrer do terceiro período, os alunos da Educação Especial do grupo CEI e Unidade de Ensino Estruturado de Autismo participaram em atividades diversificadas, nomeadamente na Visita à exposição dos trabalhos do projecto, Sentir o Outro, patente na Biblioteca Municipal de Vila do Conde, Atividade Radical, realizada no Parque Aventura, Participação na atribuição do 1º prémio de pintura atribuído aos alunos da Educação Especial, com o tema “Sentir o Outro”, na Feira da Primavera e ainda no desfile do Vestido de Rendas de Bilros enquadrado no programa de Festas de São João.
Estas atividades foram gratificantes e enriquecedores, pois permitiram o desenvolvimento de competências essenciais presentes no currículo dos alunos, e a vivência de momentos de interrelação com a comunidade escolar e extraescolar desenvolvendo o espírito de trabalho em equipa e convívio entre os pares e os professores.
Projeto SHOÁ – 2016/2017
Durante todo o ano letivo, decorreu, na nossa escola, o Projeto SHOÁ que tinha como principal objetivo alertar para o problema da discriminação, aprofundando os conhecimentos dos alunos sobre o holocausto, seus antecedentes e suas consequências. Esta problemática, sempre atual, visava ainda contribuir para a formação integral dos nossos jovens enquanto cidadãos e levá-los a tomar consciência dessa questão nos nossos dias.
Este projeto foi coordenado pelos professores do departamento de Ciências Sociais e Humanas: Carlos Amorim, Carolina Morgado e Fernanda Sampaio e outros professores que, ao longo do ano, foram sensibilizando as suas turmas para o o tema em questão e participando nas várias atividades realizadas. É de registar que este projeto se insere no objetivo maior do YAD VASHEM e a MEMOSHOÁ, que é a Associação – Memória e Ensino do Holocausto ( www.memoshoa.pt).
Foram muitas as atividades realizadas, entre exposições temporárias e permanentes, palestras, leitura de textos e outras que damos a conhecer através do vídeo seguinte:
